TV GARRAYÍN CON INFANTIL DE 4 AÑOS CON TEATRO Y BAILE

 

Situación de Aprendizaje: “Es Navidad” – Infantil 4 años con teatro y baile

Etapa: Educación Infantil

Nivel: 4 años

Temporalización: 2 semanas

Ámbitos:

• Lenguajes: comunicación y representación

• Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

• Conocimiento del entorno

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Producto final

Representación teatral breve con personajes navideños y baile colectivo al ritmo de la canción “Es Navidad” durante el festival navideño, grabada para TV Garrayín.

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Justificación

El teatro favorece la expresión verbal, corporal y emocional en los niños pequeños. Al combinarlo con música y baile, se potencia la creatividad, la coordinación, la memoria y el trabajo en equipo, al tiempo que se vive una experiencia festiva y motivadora relacionada con la Navidad.

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Competencias clave

(LOMLOE y Decreto 98/2022 Extremadura)

• Comunicación oral y corporal

• Expresión artística y musical

• Desarrollo emocional

• Relaciones sociales y trabajo en equipo

• Autonomía y confianza en sí mismos

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Objetivos

• Interpretar pequeños personajes navideños con diálogo y gestos sencillos.

• Aprender y bailar la canción “Es Navidad” con ritmo y alegría.

• Desarrollar la coordinación motriz y rítmica.

• Potenciar la memoria y la comprensión a través del teatro.

• Favorecer la socialización y el disfrute colectivo.

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Desarrollo de la situación

1. Inicio y motivación

• Escuchar la canción “Es Navidad” y hablar sobre la Navidad y sus símbolos.

• Presentar personajes navideños sencillos: reno, estrella, ángel, muñeco de nieve, y explicar su papel.

• Juego dramatizado de saludos y movimientos básicos para el teatro.

2. Preparación teatral y baile

• Reparto de roles con pequeños diálogos (frases cortas o saludos).

• Ensayo del diálogo con gestos y expresión facial.

• Aprendizaje de la coreografía simple para la canción: movimientos básicos de brazos, pasos laterales, saltitos.

• Vestuario sencillo: diademas, gorros, capas o chalecos con colores navideños.

• Ensayo combinado: actuación teatral seguida del baile colectivo.

3. Actuación y grabación

• Presentación durante el festival de Navidad con introducción breve:
  “Somos la clase de 4 años y os presentamos… ¡Es Navidad!”

• Grabación para TV Garrayín, cuidando ritmo, entusiasmo y expresividad.

• Repetición de la actuación si es necesario para asegurar calidad.

4. Cierre y evaluación

• Visionado en clase y comentario grupal sobre la experiencia.

• Dibujo o collage con los personajes y escenas navideñas.

• Asamblea final: ¿Qué papel nos gustó más? ¿Qué parte del baile nos hizo más felices?

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Evaluación

• Observación directa (participación, expresión, coordinación).

• Rúbrica sencilla con ítems:

  • Participa en el teatro

  • Memoriza su frase

  • Sigue la coreografía

  • Expresa emociones

  • Trabaja en equipo

• Autoevaluación con caritas o estrellas.

• Reflexión colectiva sobre la vivencia.

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ODS relacionados

• ODS 4: Educación de calidad e inclusiva

• ODS 3: Salud emocional y bienestar

• ODS 16: Valores de paz y convivencia

• ODS 17: Participación y colaboración comunitaria