TV GARRAYIN CON LA CARRERA SOLIDARIA DE SALVE THE CHILDREN

 

Situación de Aprendizaje: "La Carrera Garrayina: Corremos por una buena causa"

Etapa: Educación Primaria (adaptable también a Infantil)

Curso: Todo el centro

Temporalización: 2 semanas (preparación + evento)

Áreas implicadas:

• Educación Física

• Lengua Castellana y Literatura

• Educación en Valores Cívicos y Éticos

• Ciencias Sociales

• Educación Artística

• Tecnología / TIC (dependiendo del nivel)

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Producto final

Organización y realización de una carrera solidaria cuyos beneficios se destinan a la ONG Save the Children, con difusión mediática a través del programa escolar TV Garrayín y el CITE local.

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Justificación

La situación busca desarrollar competencias clave a través de un aprendizaje significativo basado en la solidaridad, el trabajo cooperativo, la salud y la comunicación. Involucra a toda la comunidad educativa y conecta con el entorno cercano, fomentando la conciencia social y el uso responsable de los medios.

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Competencias clave trabajadas

• CCL: Comunicación lingüística

• CSC: Competencia social y cívica

• CD: Competencia digital

• CCL: Conciencia y expresión cultural

• CCL y STEM: Aprender a aprender y autonomía personal

• CCAA: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

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Objetivos

• Sensibilizar al alumnado sobre la importancia de la cooperación y la solidaridad.

• Fomentar hábitos de vida saludable mediante la práctica del ejercicio físico.

• Desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita.

• Conocer el papel de las ONG y los medios de comunicación en la sociedad.

• Participar activamente en una actividad conjunta del centro educativo.

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Desarrollo de la situación

1. Motivación e inicio

• Visionado de vídeos o lectura de cuentos/testimonios relacionados con Save the Children.

• Debate guiado sobre cómo podemos ayudar desde nuestra escuela.

2. Preparación del evento

• Diseño de dorsales y carteles (Educación Artística).

• Ensayos y entrenamiento físico (Educación Física).

• Elaboración de notas de prensa, entrevistas y guion de TV (Lengua y TIC).

• Reflexión sobre los derechos de la infancia (Valores / Sociales).

• Difusión del evento en redes escolares y medios (TV Garrayín, CITE).

3. Realización de la carrera

• Organización por niveles, con recorrido adaptado.

• Participación del profesorado, familias y comunidad.

• Instalaciones con música, animación, puntos de hidratación.

• Recaudación simbólica (donativos voluntarios).

4. Cierre y evaluación

• Emisión de un reportaje o informativo en TV Garrayín.

• Valoración colectiva de lo aprendido.

• Agradecimiento formal a participantes y entidades colaboradoras.

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Evaluación

Instrumentos:

• Rúbricas de observación (participación, trabajo en equipo, expresión oral y escrita).

• Diario de aula / registro del docente.

• Producciones del alumnado (dorsales, carteles, entrevistas).

• Autoevaluación y coevaluación.

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Vinculación con los ODS

• ODS 3: Salud y bienestar

• ODS 4: Educación de calidad

• ODS 10: Reducción de las desigualdades

• ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos